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教育関連_情報処理

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教育関連_情報処理 [2022/02/13 18:35] makotoa67教育関連_情報処理 [2022/02/24 23:24] (現在) – [アセンブリ言語] makotoa67
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 若手に、アセンブリって何?と尋ねられたことを契機に、リンク情報などをここに整理しておく。 若手に、アセンブリって何?と尋ねられたことを契機に、リンク情報などをここに整理しておく。
-私の経験上は、H8(日立)、MIPS、arm(v7の時代)、使用する機会があったが、それらよりも、教育用(?)に定義されているCASLが、アセンブラ仕様上、あるいは、リファレンスとして、知っておくのも悪くないかと考えて、以下に、CASLを中心に情報を載せておく。+私の実務的な経験上は、H8(日立)、MIPS、arm(v7の時代)、など使用する機会があったが、それらよりも、教育用(?)に定義されているCASLが、アセンブラ仕様上、あるいは、リファレンスとして、知っておくのも悪くないかと考えて、以下に、CASLを中心に情報を載せておく。
  
-### CASLⅡ関連+### COMETⅡ/CASLⅡ関連 
 + 
 +COMETがコンピュータの名前で、CASLがその言語仕様。 
 +東邦大学の資料が、お手頃な感じにまとまっていたように思ったので、ここにメモらせてもらう。 
 + 
 +* [COMET IIのプログラミング](https://pepper.is.sci.toho-u.ac.jp/pepper/index.php?plugin=attach&refer=%BB%B3%C6%E2%A4%CE%BC%F8%B6%C8%A4%CE%A5%DA%A1%BC%A5%B8%2F14%BD%A9%2F%A5%B3%A5%F3%A5%D4%A5%E5%A1%BC%A5%BF%A5%A2%A1%BC%A5%AD%A5%C6%A5%AF%A5%C1%A5%E3&openfile=3-1_COMET-II%A4%CE%A5%D7%A5%ED%A5%B0%A5%E9%A5%DF%A5%F3%A5%B0.pdf) 
 +* [計算式と代入](https://pepper.is.sci.toho-u.ac.jp/pepper/index.php?plugin=attach&refer=%BB%B3%C6%E2%A4%CE%BC%F8%B6%C8%A4%CE%A5%DA%A1%BC%A5%B8%2F14%BD%A9%2F%A5%B3%A5%F3%A5%D4%A5%E5%A1%BC%A5%BF%A5%A2%A1%BC%A5%AD%A5%C6%A5%AF%A5%C1%A5%E3&openfile=3-2_%B7%D7%BB%BB%BC%B0%A4%C8%C2%E5%C6%FE.pdf) 
 + 
 +* [条件分岐とIF文](https://pepper.is.sci.toho-u.ac.jp/pepper/index.php?plugin=attach&refer=%BB%B3%C6%E2%A4%CE%BC%F8%B6%C8%A4%CE%A5%DA%A1%BC%A5%B8%2F14%BD%A9%2F%A5%B3%A5%F3%A5%D4%A5%E5%A1%BC%A5%BF%A5%A2%A1%BC%A5%AD%A5%C6%A5%AF%A5%C1%A5%E3&openfile=3-3_%BE%F2%B7%EF%CA%AC%B4%F4%A4%C8IF%CA%B8.pdf) 
 +* [条件分岐とIF文2](https://pepper.is.sci.toho-u.ac.jp/pepper/index.php?plugin=attach&refer=%BB%B3%C6%E2%A4%CE%BC%F8%B6%C8%A4%CE%A5%DA%A1%BC%A5%B8%2F14%BD%A9%2F%A5%B3%A5%F3%A5%D4%A5%E5%A1%BC%A5%BF%A5%A2%A1%BC%A5%AD%A5%C6%A5%AF%A5%C1%A5%E3&openfile=3-4_%BE%F2%B7%EF%CA%AC%B4%F4%A4%C8IF%CA%B82.pdf) 
 +* [ループを書く](https://pepper.is.sci.toho-u.ac.jp/pepper/index.php?plugin=attach&refer=%BB%B3%C6%E2%A4%CE%BC%F8%B6%C8%A4%CE%A5%DA%A1%BC%A5%B8%2F14%BD%A9%2F%A5%B3%A5%F3%A5%D4%A5%E5%A1%BC%A5%BF%A5%A2%A1%BC%A5%AD%A5%C6%A5%AF%A5%C1%A5%E3&openfile=3-5_%A5%EB%A1%BC%A5%D7%A4%F2%BD%F1%A4%AF.pdf) 
 +* [配列と指標アドレシング](https://pepper.is.sci.toho-u.ac.jp/pepper/index.php?plugin=attach&refer=%BB%B3%C6%E2%A4%CE%BC%F8%B6%C8%A4%CE%A5%DA%A1%BC%A5%B8%2F14%BD%A9%2F%A5%B3%A5%F3%A5%D4%A5%E5%A1%BC%A5%BF%A5%A2%A1%BC%A5%AD%A5%C6%A5%AF%A5%C1%A5%E3&openfile=3-6_%C7%DB%CE%F3%A4%C8%BB%D8%C9%B8%A5%A2%A5%C9%A5%EC%A5%B7%A5%F3%A5%B0.pdf)
  
 #### ハードウェアアーキテクチャ #### ハードウェアアーキテクチャ
  
-* [アキテクチャ@gsic.titech.ac.jp](https://www.gsic.titech.ac.jp/matsuda/l/CS/arch/index.htm)+* [アキテクチャ-: コンピュータの仕組み@gsic.titech.ac.jp](https://www.gsic.titech.ac.jp/matsuda/l/CS/arch/index.htm)
  
 #### 動作環境 #### 動作環境
教育関連_情報処理.1644744950.txt.gz · 最終更新: 2022/02/13 18:35 by makotoa67